Урок 12 · Изменение климата Не начат
Главная идея. Некоторые изменения сами себя усиливают, и поэтому климатическая система реагирует не пропорционально и не сразу.
Короткое напоминание: альбедо — это доля солнечного излучения, которую отражает поверхность (урок 7). Средняя температура определяется балансом между поступающей и уходящей энергией (урок 9). А о климате спорят по рядам данных, а не по одному дню (урок 11).
Обратная связь — это цепочка, в которой результат изменения снова действует на то же самое изменение. Она положительная, когда усиливает его. «Положительная» не значит хорошая: это значит, что она толкает в ту же сторону.
| Поверхность | Какую долю солнечного излучения отражает | Что происходит с остальным |
|---|---|---|
| Морской лёд со снегом | До 90 % | Поглощается мало |
| Морской лёд | от 50 до 70 % | Поглощается часть |
| Открытый океан | 6 % | Поглощается почти всё |
Цепочка шаг за шагом:
Поэтому NSIDC объясняет, что небольшое повышение температуры в полярных районах со временем приводит к большему потеплению и что полярные районы наиболее чувствительны к изменению климата.
| Водяной пар | Углекислый газ | |
|---|---|---|
| Сколько остаётся в атмосфере | В среднем около 9 дней; потом возвращается дождём или снегом | От нескольких лет до веков и дольше |
| Какова его роль в нынешнем потеплении | Это следствие: его становится больше, потому что воздух нагревается | Его количество напрямую увеличивает деятельность человека |
Водяной пар отвечает примерно за половину парникового эффекта Земли (NASA), но так как в воздухе он держится недолго, его количество следует за температурой: он усиливает потепление, начатое другими газами.
Обратная связь не мгновенна: каждый виток цепочки занимает время, потому что лёд тает и океан нагревается не за один день. И она не безгранична: она останавливается, когда исчерпан питающий её резервуар. Когда таять больше нечему, обратная связь «лёд — альбедо» продолжаться не может. Поэтому климатическая система реагирует не пропорционально и не сразу.
Видео QuantumFracture «Las verdaderas consecuencias del cambio climático» (2024, на испанском) рассказывает три выдуманные истории, происходящие в 2050 году в Мексике, Испании и Аргентине; описанные последствия опираются на доклад AR6 МГЭИК и другие доклады:
Два понятия для чтения этих последствий: составное событие — череда экстремальных явлений, которые вместе вредят сильнее, чем по отдельности (пожар после засухи). Каскад последствий — экстремальное событие, которое запускает другие: в Аргентине засухи и наводнения снижают урожай сои, вынуждают людей переезжать из деревни в города и увеличивают бедность. Видео добавляет, что сильнее всего страдают люди с меньшими ресурсами: это вопрос неравенства.
| Стратегия | Цель | Пример |
|---|---|---|
| Смягчение | Уменьшить количество парниковых газов: сократить выбросы или удалить газы из атмосферы — не дать проблеме возникнуть. | Заменить ископаемое топливо источниками без выбросов (уроки 21–24). |
| Адаптация | Принять меры, чтобы последствия изменения климата были как можно меньше. | Против подъёма моря: дюны, наносы, мангровые заросли или искусственные барьеры. |
Источники: расшифровка видео QuantumFracture (2024, на испанском), основанного на AR6 МГЭИК; презентация преподавателя Un invernadero gigante (Canva), слайд 36.
В анимации показана поверхность, большей частью покрытая льдом, над тёмным океаном. Приходит излучение Солнца. Так как морской лёд отражает от 50 до 70 % этого излучения, а открытый океан — всего 6 % (NSIDC), при 90 % льда поверхность отражает много и поглощает мало. Нарисованный сбоку термометр показывает постоянную температуру; чисел на нём нет, потому что это схема.
Появляется надпись с внешней причиной: больше парниковых газов, как на уроке 9. Термометр поднимается, и часть льда тает: покрыто остаётся 65 % поверхности. Там, где был лёд, теперь тёмный океан; альбедо снижается, стрелка отражённого излучения становится тоньше, а поглощённого — толще. Так как поглощается больше энергии, термометр поднимается ещё немного.
Затем рисуется вся цепочка из трёх шагов, соединённых стрелками: растёт температура, тает лёд, снижается альбедо и поглощается больше. Надпись поясняет, что она называется положительной обратной связью, потому что усиливает изменение, а не потому, что это хорошо. Цепочка делает второй виток с пояснением, что каждый виток занимает время: льда остаётся 50 %, и термометр поднимается, но меньше, чем на первом витке.
В конце льда больше нет, и термометр перестаёт подниматься по этому пути. Анимация заканчивается двумя фразами: процесс идёт не сразу, и он останавливается, когда таять больше нечему.
Источник значений альбедо: NSIDC. Доли льда и уровень термометра: схема, не в реальном масштабе.
О климате ходят фразы совсем разного типа. Измеренные данные получены приборами, которые уже что-то зарегистрировали. Прогноз получен моделями, которые рассчитывают, что может произойти в зависимости от будущих выбросов. Мнение — это оценка: его можно обсуждать с опорой на данные, но его нельзя измерить.
| Высказывание | Данные, прогноз или мнение? | Как это проверить |
|---|---|---|
| Средняя температура по стране была 16,1 °C в 1981–2010 годах и 16,3 °C в 1991–2020 годах (SMN — Национальная метеослужба Аргентины). | Измеренные данные | По записям метеостанций SMN |
| На юго-востоке Южной Америки, включая аргентинский Литораль, с 1960-х годов выросли средние и экстремальные осадки (IPCC, высокая достоверность). | Измеренные данные | По рядам наблюдений дождемеров за многие десятилетия |
| В Андах потеря объёма ледников, вероятно, продолжится при всех сценариях выбросов (IPCC). | Прогноз модели | Мониторингом ледников в ближайшие годы; в Аргентине Закон 26.639 обязывает проводить их инвентаризацию и мониторинг (IANIGLA) |
| На юго-востоке Южной Америки экстремальные осадки и наводнения станут интенсивнее и чаще при глобальном потеплении на 2 °C (IPCC, средняя достоверность). | Прогноз модели | Сравнив с тем, что будет измерено, если потепление достигнет этого уровня |
| «Изменение климата в Аргентине — преувеличенная выдумка». | Мнение | Не измеряется; можно сопоставить с данными первых двух строк |
| «Возобновляемая энергетика не оказывает никакого воздействия на окружающую среду». | Мнение (убеждение) | По данным о выбросах и воздействиях за весь срок службы каждой электростанции — это мы разберём на уроке 22 |
Что говорят прочитанные источники, по типам:
| Тема | Что измерено | Что прогнозируется |
|---|---|---|
| Температура | Среднее по стране: 16,1 °C (1981–2010) и 16,3 °C (1991–2020) | Во всём регионе средние температуры будут и дальше расти быстрее среднего глобального значения (высокая достоверность) |
| Осадки | Рост средних и экстремальных осадков на юго-востоке Южной Америки с 60-х годов | Больше экстремальных осадков и наводнений на юго-востоке (средняя достоверность, при 2 °C) |
| Ледники | — | Потеря объёма ледников и уменьшение стока рек в Андах |
| Засухи | — | Больше засух на юго-западе Южной Америки и на юге (высокая достоверность) |
Мы смотрели их вместе на уроке. Все видео на испанском языке. Если видео не загружается, откройте ссылку «Смотреть на YouTube».
Три выдуманные истории 2050 года (Веракрус, Андалусия, Буэнос-Айрес) с последствиями по докладу AR6: кораллы, закисление, мёртвые зоны, ураганы, уровень моря, засухи, волны жары, городской остров тепла и денге. Объясняет смягчение, адаптацию, составные события и каскады последствий.
Дополнительно: интерактивные симуляторы по теме этого урока. Можно открыть до или после объяснения.
Урок 9
Меняй парниковые газы и альбедо и смотри, куда движется температура.
Открыть симулятор →
Урок 11
Выбирай короткие и длинные отрезки ряда температур и сравнивай их тенденции.
Открыть симулятор →
Урок 5
Увеличивай выбросы и смотри, как они распределяются между атмосферой, океаном и сушей.
Открыть симулятор →
На квадратный метр морского льда и на квадратный метр открытого океана приходит одинаковое солнечное излучение. Объясни, почему, когда лёд тает, этот участок поглощает больше энергии:
Утверждение, которое нужно защитить: на юго-востоке Южной Америки, включая аргентинский Литораль, осадки уже изменились, и это отличается от того, что прогнозируется на будущее.
Восемь вопросов. Когда выбираешь вариант, появляется объяснение: прочитай его, даже если ответил правильно.
Загрузка вопросов…
