Одеяло
Что делает
Задерживает тёплый воздух вокруг тела
Хранит ли энергию?
Его описывают так, будто оно её «хранит»
Куда идёт энергия
—
Урок 8 · Парниковый эффект Не начат
Главная идея. Молекула поглощает инфракрасное излучение, только если при колебании меняется распределение заряда; поэтому CO₂ поглощает, а N₂ — нет.
Короткое напоминание: поверхность Земли испускает инфракрасное излучение (урок 7). Из раздела 4 тебе понадобятся формулы веществ и представление о том, что атомы в молекуле соединены связями.
Большую часть газа атмосферы составляют азот ($\mathrm{N_2}$) и кислород ($\mathrm{O_2}$), и эти два газа не поглощают инфракрасное излучение Земли. Зато газы, которых гораздо меньше, — углекислый газ, водяной пар, метан и закись азота — его поглощают (UCAR Center for Science Education, The Greenhouse Effect).
Это требует объяснения: если дело не в количестве, то что есть у этих молекул, чего нет у молекул $\mathrm{N_2}$ и $\mathrm{O_2}$?
Атомы в молекуле не стоят на месте: связи растягиваются и сжимаются, углы раскрываются и закрываются. Это колебание молекулы. Есть два основных вида:
| Вид колебания | Что делают атомы |
|---|---|
| Валентное колебание (растяжение) | Связанные атомы сближаются и отдаляются вдоль связи |
| Деформационное колебание (изгиб) | Молекула изгибается: меняется угол между связями |
В молекуле из более чем двух атомов растяжение может быть симметричным (оба конца одновременно удаляются от центра) или асимметричным (один приближается, а другой удаляется).
Внутри молекулы есть области с чуть большим отрицательным зарядом и области с чуть большим положительным зарядом. Это её распределение заряда. Критерий такой:
Молекула поглощает инфракрасное излучение, только если при колебании меняется её распределение заряда.
Источник: LibreTexts Chemistry, Infrared: Theory («критерием инфракрасного поглощения является результирующее изменение распределения заряда молекулы при колебании»). Выражение «распределение заряда» заменяет «дипольный момент», который не входит в этот урок.
| Молекула | Форма словами | Возможные колебания | Меняется ли распределение заряда при колебании? | Поглощает ИК? |
|---|---|---|---|---|
| $\mathrm{N_2}$ | Два одинаковых атома на одной линии | Только растяжение | Нет: оба атома одинаковы, и заряд остаётся распределён так же | Нет |
| $\mathrm{O_2}$ | Два одинаковых атома на одной линии | Только растяжение | Нет, по той же причине | Нет |
| $\mathrm{CO_2}$ | Три атома на одной линии, углерод посередине | Симметричное растяжение, асимметричное растяжение и изгиб | При симметричном — нет; при асимметричном и при изгибе — да | Да |
| $\mathrm{H_2O}$ | Три атома под углом, как буква V | Симметричное растяжение, асимметричное растяжение и изгиб | Да, во всех трёх | Да |
| $\mathrm{CH_4}$ | Углерод в центре и четыре атома водорода вокруг | — | Да | |
| $\mathrm{N_2O}$ | Три атома на одной линии | — | Да | |
Случай $\mathrm{CO_2}$ показывает, что критерий — не «иметь три атома»: у той же молекулы $\mathrm{CO_2}$ есть колебание, которое не поглощает (симметричное, где изменения с двух сторон компенсируют друг друга), и другие, которые поглощают. Решает то, меняет ли колебание распределение заряда.
Часто говорят, что парниковые газы «удерживают тепло, как одеяло». Этот образ ошибается в главном. На самом деле происходит два шага:
Что делает
Задерживает тёплый воздух вокруг тела
Хранит ли энергию?
Его описывают так, будто оно её «хранит»
Куда идёт энергия
—
Что делает
Поглощает инфракрасное излучение и снова его испускает
Хранит ли энергию?
Нет: переизлучает её
Куда идёт энергия
Во всех направлениях; часть возвращается к поверхности
Именно та часть, которая идёт вниз, объясняет, почему поверхность теплее. Одеяло не испускает на тебя излучение — поэтому эта аналогия не работает.
Поглощает ультрафиолет, приходящий от Солнца
Проблема
Озоновая дыра пропускает больше УФ
Поглощают инфракрасное излучение, испускаемое Землёй
Проблема
Больше газа — больше инфракрасного излучения, переизлучённого к поверхности
Источники: ВОЗ, Radiation: Ultraviolet (UV); UCAR, The Greenhouse Effect.
Парниковые газы (ПГ) — газовые компоненты атмосферы, которые поглощают и испускают инфракрасное излучение и поэтому вносят вклад в парниковый эффект. Главный из них — углекислый газ, но он не единственный.
| Газ | Откуда берётся | Почему важен |
|---|---|---|
| Углекислый газ (CO₂) | Сжигание ископаемого топлива (угля, нефти и природного газа), вырубка лесов и изменение землепользования. | Главный вклад в глобальное потепление: его много и он долго остаётся в атмосфере. |
| Метан (CH₄) | Сельское хозяйство (особенно кишечная ферментация у скота), разложение органических отходов на свалках, добыча и транспортировка ископаемого топлива. | Его меньше, чем CO₂, но он гораздо сильнее удерживает тепло: примерно в 25 раз сильнее CO₂ за 100 лет. |
| Закись азота (N₂O) | Азотные удобрения в сельском хозяйстве, промышленные процессы, сжигание биомассы и ископаемого топлива. | Примерно в 300 раз сильнее CO₂ удерживает тепло за 100 лет. |
| Фторсодержащие газы | Промышленность и торговля: хладагенты, растворители, пропелленты аэрозолей, вспенивающие агенты. | Их мало, но потенциал потепления очень высокий — до тысяч раз выше, чем у CO₂. |
| Водяной пар (H₂O) | Естественный круговорот воды (испарение и конденсация). | Самый распространённый парниковый газ, но его количество зависит прежде всего от температуры: тёплая атмосфера может содержать больше пара, и это усиливает парниковый эффект (урок 12). |
Нет. Чтобы сравнить действие газов, используют шкалу — потенциал глобального потепления (ПГП). Он сравнивает влияние газа с влиянием CO₂ за определённый период, обычно 100 лет. У CO₂ ПГП = 1 по определению. ПГП газа зависит от двух вещей: сколько тепла он поглощает и как долго остаётся в атмосфере.
| Парниковый газ | ПГП |
|---|---|
| Углекислый газ (CO₂) | 1 |
| Метан (CH₄) | 21 |
| Закись азота (N₂O) | 296 |
| Фторуглероды | от 120 до 12 000 |
| Хлорфторуглероды (ХФУ) | от 5700 до 11 900 |
| Гексафторид серы (SF₆) | 22 200 |
Осторожно с числами: в таблице презентации у метана 21, у закиси азота 296, а на предыдущем слайде они округлены: «примерно в 25 раз» и «примерно в 300 раз». Для этого урока достаточно порядка величины: метан греет в десятки раз сильнее CO₂ на единицу массы, закись азота — в сотни, фторсодержащие газы — в тысячи. С помощью ПГП любой выброс можно выразить в CO₂-эквиваленте — единице углеродного следа (урок 23).
В калькуляторе можно посчитать CO₂e = масса × ПГП по значениям из таблицы выше («Значения урока») или по МГЭИК AR5, а также изменить числа вручную. В разделе «Отрасли и процессы» коэффициенты выбросов — примерные значения для урока, а не официальные данные.
Открыть на весь экран (новая вкладка) ↗
Simulador creado por el prof. Federico Garberi (автор симулятора — проф. Федерико Гарбери). После загрузки работает без интернета и не сохраняет ответы.
Азот и кислород составляют 99 % газов атмосферы, но из-за формы и типа своих молекул они не могут удерживать энергию: как мы видели выше, при колебаниях у них не меняется распределение заряда. Поэтому они не связаны с парниковым эффектом.
Водяной пар является парниковым газом и участвует в этом явлении. Но его концентрация очень изменчива, не зависит напрямую от деятельности человека, и он очень недолго остаётся в атмосфере; поэтому его не относят к парниковым газам, ответственным за изменение климата.
Источник: презентация преподавателя Un invernadero gigante (Canva), слайды 12–17.
На экране две молекулы. Слева — молекула азота, $\mathrm{N_2}$: два одинаковых шарика, соединённых связью. Справа — молекула углекислого газа, $\mathrm{CO_2}$: три шарика в ряд, углерод посередине и по атому кислорода с каждой стороны. Постоянная надпись поясняет, что цвета нужны только для того, чтобы различать элементы.
Сначала к молекуле азота приходит волна инфракрасного излучения, нарисованная волнистой линией с подписью. Молекула колеблется: два её атома снова и снова сближаются и отдаляются. Вокруг молекулы — тень, показывающая, как распределён её заряд, и эта тень не меняется при колебании, потому что атомы одинаковы. Волна проходит дальше, не задерживаясь. Надпись говорит, что, поскольку распределение заряда не меняется, азот не поглощает инфракрасное излучение.
Затем волна приходит к молекуле углекислого газа, которая может колебаться тремя способами, показанными по одному. В первом оба атома кислорода одновременно, симметрично удаляются от углерода: тень заряда не меняется, и молекула не поглощает. Во втором один кислород приближается, а другой удаляется: тень заряда колеблется из стороны в сторону, и волна исчезает, дойдя до молекулы, потому что молекула её поглощает. В третьем молекула изгибается, как раскрывающаяся и закрывающаяся буква V: заряд снова меняется, и молекула поглощает.
Потом появляется надпись «поглощает и снова испускает». От молекулы углекислого газа расходятся новые инфракрасные волны в разные стороны: вверх, в стороны и вниз, к полосе, изображающей поверхность Земли. Молекула не увеличивается и не «наполняется»: она не хранит энергию, а переизлучает её.
Анимация заканчивается критерием, написанным на экране: молекула поглощает инфракрасное излучение, только если при колебании меняется её распределение заряда. Поэтому углекислый газ поглощает, а азот — нет.
Источники анимации: LibreTexts Chemistry, Infrared: Theory; UCAR, The Greenhouse Effect. Схема, не в реальном масштабе.
Прежде чем начать: как ты думаешь, что происходит с молекулой CO₂, когда на неё падает инфракрасное излучение? А с молекулой N₂?
Выбери молекулу (N₂, O₂, CO, CO₂, H₂O, NO₂, O₃, CH₄) и источник света (микроволны, инфракрасное, видимое, ультрафиолет) и включи лампу.
Открыть на весь экран (новая вкладка) ↗
В завершение: попробуй также CH₄ и H₂O с инфракрасным. Какие из 8 молекул ведут себя как парниковые газы?
Симуляция «Молекулы и свет» — PhET Interactive Simulations, University of Colorado Boulder, лицензия CC BY 4.0.
Похожа на симуляцию PhET: те же молекулы воздуха и четыре вида излучения. Есть кнопка, чтобы выпустить один фотон, счётчики и тест из 5 вопросов в конце. Работает на испанском и русском (кнопка ES/RU).
Открыть на весь экран (новая вкладка) ↗
Simulador creado por el prof. Federico Garberi (автор симулятора — проф. Федерико Гарбери). После загрузки работает без интернета и не сохраняет ответы.
Дополнительно: интерактивные симуляторы по теме этого урока. Можно открыть до или после объяснения.
Этот урок
Направляй разное излучение на молекулы воздуха и смотри, какие его поглощают.
Открыть симулятор →
Этот урок
Симулятор проф. Федерико Гарбери: молекулы воздуха, четыре вида излучения и задание.
Открыть симулятор →
Этот урок
Симулятор проф. Федерико Гарбери: переведи количество газов в эквивалент CO₂.
Открыть симулятор →
Урок 6
Пройди по спектру с помощью ползунка — от ультрафиолета до микроволн.
Открыть симулятор →
Представь два опыта: в одном в атмосферу добавляют $\mathrm{CO_2}$, в другом — столько же $\mathrm{N_2}$. Объясни письменно, почему только первый изменил бы среднюю температуру поверхности. Твоё объяснение должно:
Утверждение, которое нужно защитить: $\mathrm{N_2}$ — самый распространённый газ атмосферы, и всё же он не вносит вклада в парниковый эффект.
Десять вопросов, потому что в этом уроке больше всего новых идей блока. Когда выбираешь вариант, появляется объяснение: прочитай его, даже если ответил правильно.
Загрузка вопросов…