Clase 9 · Cambio climático
Tiempo, clima y evidencia
Macroscópico
Idea central. El clima no se discute con la sensación de un día sino con series de datos, y lo que distingue al cambio actual es la velocidad.
Qué necesitás traer
Recordatorio corto de la clase 7: la temperatura media de la Tierra resulta de un balance entre la energía que entra y la que sale, y más gases de efecto invernadero corren ese balance. Hoy la pregunta es otra: ¿cómo sabemos que el clima está cambiando?
Desarrollo
Tiempo y clima
«Hoy hace un frío tremendo, ¿y el calentamiento global?» Esa frase mezcla dos cosas distintas.
| Tiempo (meteorológico) | Clima | |
|---|---|---|
| Qué describe | Las condiciones de la atmósfera en un momento y un lugar | El promedio del tiempo durante un período largo en un lugar |
| Escala de tiempo | Cambia de minuto a minuto, de día a día, de estación a estación | Promedios de décadas: NOAA usa 30 años para sus valores «normales» |
| Con qué se registra | Termómetro, pluviómetro, pronóstico del día | Series de muchos años de mediciones, y registros como los testigos de hielo |
| Qué afirmación permite | «Hoy hace frío en Buenos Aires» | «En las últimas décadas la temperatura media global subió» |
NOAA lo resume así: el clima es lo que esperás; el tiempo, lo que te toca. Un día frío es un dato de tiempo: no confirma ni refuta un cambio de clima.
Cómo se lee una serie
Una serie temporal es una lista de mediciones de la misma magnitud, ordenadas por fecha. Para leer su gráfico:
| Qué mirar | Qué significa |
|---|---|
| Eje horizontal | El tiempo. Fijate desde qué año y hasta qué año va: un gráfico de 10 años y uno de 100 no cuentan lo mismo. |
| Eje vertical | La magnitud medida y su unidad. Si hay dos ejes verticales, cada curva se lee con el suyo. |
| Anomalía | Muchas series de temperatura no muestran la temperatura, sino la diferencia con un promedio de referencia. Un valor de $+1\ ^\circ\mathrm{C}$ quiere decir «un grado más que el promedio», no «hizo un grado». |
| Tendencia | La dirección general de la curva a lo largo de muchos años: la recta que mejor acompaña los puntos. |
| Fluctuación | Las subidas y bajadas de un año a otro alrededor de la tendencia. |
Un año más frío no refuta una tendencia. En la serie de NOAA NCEI, 2025 quedó $1{,}12\ ^\circ\mathrm{C}$ por encima del promedio 1901–2000, menos que 2024 ($1{,}25\ ^\circ\mathrm{C}$). Es una fluctuación: los dos años están entre los más cálidos de la serie, que empieza en 1850 con $-0{,}15\ ^\circ\mathrm{C}$.
Fuente: NOAA NCEI, Climate at a Glance: Global Time Series, tierra y océano, anomalía anual respecto de 1901–2000 (descargado el 2026-09-13).
Testigos de hielo
Antes de que hubiera termómetros e instrumentos para medir el $\mathrm{CO_2}$, ¿cómo se sabe qué pasó? Una forma es leer el hielo.
| Pregunta | Respuesta |
|---|---|
| Qué es | Un cilindro de hielo que se extrae perforando las capas de hielo de Groenlandia o la Antártida. Cada capa es nieve de otra época, apretada por la que cayó encima. |
| Qué se mide | Burbujas de aire que quedaron encerradas al compactarse la nieve: son una pequeña muestra de la atmósfera de ese momento, con su $\mathrm{CO_2}$. En el hielo mismo, la proporción de distintos tipos de átomos de oxígeno indica qué tan frío estaba el aire cuando nevó. |
| Cómo se fecha | La nieve de verano y la de invierno son distintas, así que se pueden contar capas como anillos de un árbol; las capas de ceniza volcánica ayudan a ajustar las fechas. |
| Hasta dónde llega | Groenlandia (GISP2, un testigo de 3053 m): al menos 110.000 años. Antártida: unos 750.000 años según NASA Earth Observatory; tu material muestra CO₂ de los últimos 800.000 años. |
«Ya pasó antes»: qué cambia ahora
Es cierto que el clima cambió muchas veces. La pregunta que hay que hacer es cuánto y a qué velocidad.
| Qué se compara | En el pasado | En el período reciente | Fuente |
|---|---|---|---|
| CO₂ en la atmósfera | Máximo de unos 300 ppm en 800.000 años | 414,7 ppm en 2021; 427,35 ppm de media anual en 2025 (Mauna Loa) | Ciclo de carbono.pdf, diap. 10; NOAA GML |
| Velocidad del calentamiento | Ritmo medio de calentamiento al salir de una glaciación | Unas 10 veces más rápido | NASA, Evidence |
| Velocidad de aumento del CO₂ | Aumento por fuentes naturales tras la última glaciación | Unas 250 veces más rápido | NASA, Evidence |
| Nivel del mar | Subió unos 20 cm en el último siglo | En las últimas dos décadas, casi al doble de ese ritmo | NASA, Evidence |
| Cuántos grados cambió la temperatura media entre una glaciación y un período cálido | Dato a completar con fuente | — | |
Pregunta abierta: con el dato que falta en la última fila, ¿el cambio actual es más grande que los del pasado, o «solo» mucho más rápido? Anotá qué fuente buscarías para responderla.
Y sobre el calor que largan los motores y las fábricas: en la clase 7 quedó como tarea de búsqueda. Lo que las series muestran es que la temperatura sube; por qué sube no se lee en el gráfico, se explica con el mecanismo de las clases 6 y 7.
Exploración
Antes de tocar: si mirás solo del año 2016 al 2018, ¿creés que la temperatura va a subir? ¿Y del 1960 al 2025?
Para probar: elegí tramos de 2 o 3 años en distintas épocas y comparalos con el tramo completo. ¿En cuáles la temperatura «bajó»? ¿Cambia eso la tendencia de todo el período?
Láminas para descargar
«Ya pasó antes»: qué cambia ahora
Actividades
1. Dos curvas juntas
Poné el simulador en el tramo completo y mirá las dos curvas superpuestas.
- Describí con palabras qué hace cada curva y cómo se relacionan, sin usar las palabras «causa» ni «porque».
- ¿Por qué el gráfico solo no alcanza para afirmar que el aumento de $\mathrm{CO_2}$ causa el aumento de temperatura? Pensá en qué otras cosas pudieron cambiar en esos años.
- ¿Qué evidencia adicional haría falta? Buscá en las clases 6 y 7 qué se sabe de lo que le pasa a una molécula de $\mathrm{CO_2}$ con el infrarrojo, y explicá cómo eso completa lo que el gráfico no dice.
2. El clima reciente
Afirmación a defender: la temperatura media global de las últimas décadas subió, y un año más frío que el anterior no lo desmiente.
Autoevaluación
Ocho preguntas. Al elegir una opción aparece una explicación: leela aunque hayas acertado.
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